Обучение применению СИЗ: когда нужна практика, а когда — инструктаж

Выдача СИЗ не подтверждает умения им пользоваться. Определите, что работник должен самостоятельно осмотреть, собрать, отрегулировать и проверить.

Основное правило установлено пунктом 38 Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утвержденных постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464. Если применение СИЗ требует практических навыков, работнику необходимо обучение. Если таких навыков не требуется, работодатель знакомит его со способами проверки исправности и работоспособности на инструктаже по охране труда на рабочем месте. Универсального перечня изделий для каждого варианта Правила не устанавливают.

В общем порядке форму подготовки выбирают по необходимости практических навыков. Для работодателей, отнесенных к микропредприятиям, предусмотрена специальная возможность проводить обучение СИЗ в ходе инструктажа на рабочем месте — с условиями пунктов 100–103 Правил № 2464. Это не освобождение от получения необходимых знаний и навыков.

Как определить, требуется ли обучение конкретному СИЗ

Проверять нужно не абстрактную категорию «перчатки» или «защита органов дыхания», а фактически используемое изделие в условиях конкретной работы. Учитывайте его конструкцию, порядок подготовки к применению и последствия неправильного действия. Пункт 38 Правил № 2464 связывает перечень СИЗ, требующих практических навыков, со степенью риска причинения вреда работнику.

Практически удобно разложить применение изделия на последовательность операций. Для каждой выясните, достаточно ли ознакомления или работник должен несколько раз выполнить действие под наблюдением, чтобы освоить его без ошибки. Инструкция изготовителя помогает установить эту последовательность, а результаты оценки профессиональных рисков — понять, к чему приведет ее нарушение.

1. Установите защитную задачу. От какой опасности выдано изделие и в каких условиях его используют.
2. Определите действия перед работой. Нужны ли сборка, установка сменных элементов, подгонка, соединение с другими средствами защиты.
3. Проверьте контрольные операции. Что подтверждает готовность изделия: внешний осмотр, проверка соединений, прилегания или другая предусмотренная изготовителем процедура.
4. Разберите снятие и последующие действия. Есть ли риск контакта с загрязнением, повреждения изделия или неправильной подготовки к следующему использованию.
5. Выберите форму подготовки. Если необходим навык выполнения этих операций, включите СИЗ в перечень для обучения, а не ограничивайтесь рассказом на инструктаже.

Класс риска СИЗ не заменяет такой анализ. В пункте 38 нет правила «первый класс — инструктаж, второй — обучение». Не следует автоматически относить к инструктажу и все изделия с привычными названиями: защитная одежда для обычных складских операций и комплект для работы с опасным загрязнением могут требовать разных действий.

Опыт работников не отменяет необходимой подготовки. Обоснуйте решение связью между опасностью, операцией с СИЗ и требуемым навыком.

Что включить в перечень работодателя

Перечень СИЗ, применение которых требует практических навыков, утверждает работодатель — это прямое требование пункта 38 Правил № 2464. Чтобы документ можно было использовать при планировании обучения, полезно дополнить названия изделий сведениями о работах, пользователях и необходимых действиях. Приведенная ниже структура — рабочая рекомендация, а не установленная Правилами форма.

Например, для многоразовой полумаски можно указать установку предусмотренных для нее фильтров, надевание, регулировку креплений и проверку прилегания по инструкции изготовителя. Для защитного комплекта, используемого при опасном загрязнении, — последовательность надевания и снятия без переноса загрязнения на открытые участки тела. Это примеры содержания перечня, а не обязательная классификация всех полумасок и комплектов одежды.

Не обязательно превращать перечень в подробное руководство по эксплуатации. Его задача — определить круг изделий и работников. Последовательность действий, учебные упражнения и критерии контроля удобнее раскрывать в программе и материалах занятия.

При закупке другой модели сравните ее с той, на которой обучали сотрудников. Одинаковое назначение не гарантирует одинакового порядка регулировки, соединения деталей или проверки. Такое сравнение помогает своевременно обнаружить, что учебные материалы уже не соответствуют фактически выданным СИЗ. При этом вопрос актуализации программы решают с учетом пункта 41 и предусмотренных им оснований, а не только по факту изменения торгового наименования.

Какие изделия и операции нужно оценить особенно внимательно

Ниже приведены ориентиры для технического разбора. Они не заменяют утвержденный работодателем перечень и не устанавливают безусловного решения для любого изделия соответствующего вида. Окончательный вывод зависит от требуемых навыков и риска причинения вреда.

Показательный случай — два рабочих места с перчатками. На одном сотрудник перемещает чистую упаковку: работодатель оценивает необходимость ознакомления с назначением, состоянием и ограничениями изделия. На другом работник контактирует с опасным веществом и должен снять загрязненные перчатки в определенной последовательности. Во втором случае предмет подготовки — уже не только целостность материала, но и навык безопасного снятия.

Другой пример — комплект из нескольких СИЗ. Каждое изделие отдельно может казаться простым, однако при совместном использовании требуется проверить, не мешают ли элементы друг другу. Поэтому полезно разбирать рабочий комплект целиком, а не проводить несколько несвязанных показов. Конкретные условия совместимости и способы проверки берите из документации применяемых изделий, не назначая собственных технических допусков.

Как построить практическое занятие: от осмотра до самостоятельного действия

На дату подготовки статьи, 23 октября 2026 года, уже действует редакция пункта 39 Правил № 2464, введенная постановлением Правительства РФ от 30.06.2026 № 805. С 31 августа 2026 года этот пункт предусматривает обучение правилам эксплуатации СИЗ, демонстрацию правильных действий ответственным лицом и тренировку работников. Это действующее требование, а не предстоящее изменение.

Показ преподавателя и действия обучаемого выполняют разные задачи. Первый дает правильный образец, вторые позволяют увидеть, способен ли человек повторить последовательность без подсказки. Просмотр демонстрации сам по себе не заменяет тренировку.

Пункт 41 Правил № 2464 требует отвести на практические занятия не менее 50 процентов общего количества учебных часов программы и включить вопросы осмотра СИЗ до и после использования. Практика проводится с применением технических средств обучения и наглядных пособий. Например, если программа рассчитана на четыре часа, не менее двух часов должны составлять практические занятия. Сам этот расчет не означает, что четырех часов достаточно для любого набора СИЗ.

Практическую часть по использованию СИЗ организуют очно: пункт 66 Правил № 2464 исключает ее из допускаемых дистанционных технологий обучения. Видеопоказ полезен как иллюстрация, но не заменяет выполнение работником действий с изделием.

Содержательно практические занятия по использованию СИЗ целесообразно строить вокруг полного рабочего цикла: осмотреть изделие, подготовить, надеть и отрегулировать, проверить готовность, снять и повторно осмотреть. Для каждого этапа нужны действия, соответствующие конкретной модели, а не универсальная памятка для всех средств защиты.

Осмотр и проверка готовности

До упражнения определите, какие элементы работник должен проверить и какие признаки требуют прекратить подготовку к применению. Это могут быть повреждения корпуса, материала, креплений или соединительных деталей — но перечень признаков и допустимость дальнейшего использования устанавливают по документации конкретного изделия. Нельзя переносить критерии одной модели на другую только из-за внешнего сходства.

Полезный учебный прием — предложить безопасный демонстрационный образец с заранее обозначенным дефектом. Задача сотрудника — обнаружить его и объяснить дальнейшее действие. Учебный образец следует ясно отделить от исправных рабочих СИЗ, чтобы он не вернулся в эксплуатацию по ошибке.

Надевание, регулировка и снятие

Попросите работника выполнить весь цикл самостоятельно. Для респиратора это могут быть подгонка и предусмотренная изготовителем проверка прилегания; для привязи — регулировка и контроль соединений; для загрязняемого защитного комплекта — безопасное снятие. В учебном упражнении не создают реальную опасность: загрязнение имитируют безопасным способом, а аварийные устройства отрабатывают на подходящих учебных средствах.

Если обнаружено повреждение либо не удается получить предусмотренный результат проверки, не следует продолжать упражнение так, будто изделие готово к работе. Безопасный практический подход — остановить подготовку, сообщить ответственному лицу и действовать по установленному в организации порядку и инструкции изготовителя. Самостоятельный ремонт или «временное» изменение конструкции нельзя предлагать как универсальный выход.

Для наблюдения за тренировкой удобно использовать рабочий лист: операция, результат, ошибка, повторное выполнение. Это рекомендуемый инструмент преподавателя, а не замена установленному оформлению результатов проверки. Он помогает отличить факт присутствия на занятии от реально освоенного действия.

Как связать обучение с обязанностями по обеспечению СИЗ

Перечень для обучения не заменяет локальный порядок обеспечения работников защитой. По пункту 10 Правил, утвержденных приказом Минтруда России от 29.10.2021 № 766н, работодатель обеспечивает разработку такого порядка с распределением обязанностей и ответственности должностных лиц. Тот же пункт требует информирования работников о полагающихся им СИЗ и контроля правильности их применения.

Упоминание в пункте 10 обучения, инструктажа или другого способа информирования не дает произвольного выбора вместо обязательной практики. Для СИЗ, требующих практических навыков, применяется обучение по пунктам 38–42 Правил № 2464; для остальных ознакомление с проверкой исправности включают в инструктаж на рабочем месте.

Работодатель не должен допускать выполнение работ без обеспечения СИЗ, в неисправных средствах защиты либо в загрязненных СИЗ, если загрязнение способно снизить заявленные изготовителем защитные свойства, — это также пункт 10 Правил № 766н. Поэтому проверять нужно не только учебные записи, но и выдаваемую комплектацию и фактические действия пользователя. Пройденное обучение само по себе не делает поврежденное изделие пригодным.

Как организовать программу, проверку и сроки обучения

Пункт 40 Правил № 2464 допускает два варианта: самостоятельную программу по использованию СИЗ либо включение соответствующих вопросов в программу обучения требованиям охраны труда. Выбор организационной формы не устраняет практическую часть: если работнику нужен навык, он должен его отработать.

При выборе программы использования и применения средств индивидуальной защиты сравнивайте ее содержание с утвержденным перечнем работодателя. Важно проверить, какие изделия и операции охвачены, сколько времени предусмотрено для практики и как будет оцениваться самостоятельное выполнение. Общее название курса еще не подтверждает, что в нем отработают нужный работникам комплект.

В общем порядке при обучении у работодателя соблюдают пункты 96–99 Правил № 2464: материально-техническая и учебно-методическая база, не менее двух лиц, проводящих обучение, в штате или по гражданско-правовым договорам, и комиссия. Нужно не менее одного учебного места на 100 работников, которым требуется обучение. Работодатель обучает после регистрации в соответствующем реестре при условии внесения информации о нем в личный кабинет информационной системы охраны труда Минтруда. В общем порядке для проверки знания по вопросам СИЗ комиссия создается в составе не менее трех человек согласно пункту 72. Для микропредприятий пункт 101 допускает проверку назначенным лицом без комиссии.

Отдельно учитывайте подготовку организаторов обучения. По пункту 40 у организации или индивидуального предпринимателя, оказывающих услуги по обучению вопросам охраны труда, проходят обучение применению СИЗ лица, проводящие такое обучение, председатель, заместители председателя и члены соответствующих комиссий по проверке знания, специалисты по охране труда, а также члены комитетов или комиссий по охране труда. Решение обучать остальных работников внутри организации не отменяет этого требования.

Обучение завершается проверкой. Пункт 42 Правил № 2464 предусматривает возможность совместить ее с проверкой после обучения требованиям охраны труда, если темы применения СИЗ включены в соответствующую программу. По пункту 91 результат оформляют протоколом проверки знания на бумаге или в электронном виде. Единый протокол допускается при обучении применению СИЗ в рамках обучения требованиям охраны труда. В общем порядке сведения и подписи оформляют по пунктам 92–93: указывают проводившего обучение, комиссию, программу и ее продолжительность, работника, результат и дату проверки, регистрационный номер записи в реестре либо подписанную электронной подписью выписку из него в приложении; необходимы подписи работника и комиссии. Для микропредприятия отдельно учитывают возможность проверки без комиссии по пункту 101.

Не рассматривайте срок в 60 дней как разрешение поручить неподготовленному сотруднику использование защиты, требующее освоенного навыка. Планируя работу, сначала обеспечьте нужную подготовку и безопасное выполнение действий.

Пункт 41 также допускает доведение новых или измененных требований по использованию СИЗ в рамках внепланового инструктажа. Однако эту возможность нельзя трактовать как отмену отдельно установленного требования о внеплановом обучении после актуализации программы.

Для контроля сроков фиксируйте дату обучения и событие отсчета: прием, перевод или актуализацию программы.

Особенности для микропредприятий

Не следует смешивать общий порядок с особенностями раздела X Правил № 2464. Именно работодатели, отнесенные к микропредприятиям в соответствии с законодательством, по пункту 100 могут проводить обучение требованиям охраны труда, первой помощи и использованию СИЗ в ходе инструктажа по охране труда на рабочем месте. Решение принимает работодатель с учетом минимального количества работников, которым необходимо внешнее обучение, по приложению № 4 — в зависимости от среднесписочной численности и категории риска. Само по себе небольшое число сотрудников еще не подтверждает право применить этот порядок.

При выполнении работ повышенной опасности на микропредприятии обучение по программе безопасных методов и приемов выполнения таких работ проводят по требованиям Правил. Специальная возможность по пункту 100 означает обучение в ходе инструктажа, а не отмену подготовки: необходимые для применяемых СИЗ действия нужно объяснить и отработать. Ее нельзя переносить на любого работодателя или использовать для отмены подготовки к работам повышенной опасности.

По пункту 101 проверку знания на микропредприятии может проводить назначенное работодателем лицо без формирования комиссии. Поэтому общий состав комиссии не описывает единственный допустимый способ проверки для микропредприятий. Пункт 102 позволяет совместить вводный инструктаж с инструктажем на рабочем месте и вести единый документ регистрации инструктажей.

При организации инструктажа учитывают и пункт 103: кроме целевого инструктажа, проводимого по наряду-допуску, его могут проводить специалисты службы охраны труда и другие работники, уполномоченные приказом работодателя. При отсутствии службы или специалиста это может делать лично работодатель — индивидуальный предприниматель, руководитель организации, другой уполномоченный работник либо привлеченная по гражданско-правовому договору организация или индивидуальный предприниматель, оказывающие услуги в области охраны труда.

Когда достаточно инструктажа на рабочем месте

В общем порядке инструктаж является достаточным вариантом для СИЗ, применение которых не требует практических навыков. Специальную возможность обучения в ходе инструктажа для микропредприятий применяют по условиям пункта 100. При их выдаче пункт 38 Правил № 2464 обязывает работодателя обеспечить ознакомление со способами проверки работоспособности и исправности в рамках инструктажа на рабочем месте. Простая отметка о выдаче изделия эту задачу не решает.

Содержание такого ознакомления должно соответствовать выданному СИЗ. Работнику нужно понимать, какие части осмотреть, как распознать неисправность и что делать при ее обнаружении. Практически полезно также объяснить назначение, ограничения применения и порядок обращения за заменой. Эти сведения берут из документации изделия и принятого в организации порядка, а не из общих представлений о «стандартной каске» или «обычных очках».

Например, при ознакомлении с простой защитной каской можно последовательно показать корпус, внутреннюю оснастку и крепления, объяснить предусмотренную регулировку и признаки, при которых применение недопустимо. Но такой пример не означает, что любая каска в любом комплекте автоматически относится только к инструктажу: решение должно соответствовать условиям ее использования.

В общем порядке, если СИЗ включено в перечень требующих практических навыков, напоминание на инструктаже остается полезным, но не заменяет обучение. Специальный порядок микропредприятий означает обучение в ходе инструктажа, а не отмену нужных навыков. Перед работой руководитель может уточнить, какой комплект использовать и что проверить, однако сформировать и оценить навык нужно в предусмотренном для этого обучении.

Свяжите опасность, выданное СИЗ, необходимые операции и форму подготовки. Навык нужно отработать; обучение в ходе инструктажа допустимо для микропредприятий при соблюдении специального порядка.